به نقل از روز سه‌شنبه ایرنا، در این نشست، منوچهر ضیایی ضمن تشریح اقدامات انجام‌شده در حوزه توسعه فضاهای آموزشی، ارتقای کیفیت تحصیلی و حمایت روانی از دانش‌آموزان آسیب‌دیده در حادثه مدرسه شجره طیبه میناب، مجموعه‌ای از نیازهای اعتباری و اجرایی استان را برای پیگیری در سطح ملی مطرح کرد؛ مطالباتی که بخش مهمی از آن به تامین زیرساخت‌های متناسب با شرایط آب‌وهوایی جنوب کشور و رفع محرومیت‌های آموزشی در شرق هرمزگان مربوط می‌شود.
وی با اشاره به ضرورت نوسازی تجهیزات سرمایشی مدارس اظهار کرد: از مجموع ۱۷ هزار کلاس درس دولتی در استان، چهار هزار کلاس به تعویض سیستم‌های سرمایشی نیاز دارند که ۴۵۰ کلاس از این تعداد در شهرستان میناب قرار دارد.
مدیرکل آموزش وپرورش هرمزگان با تاکید بر اینکه شرایط اقلیمی هرمزگان، تامین سرمایش مناسب را به یکی از نیازهای اساسی مدارس تبدیل کرده است، خواستار پیش‌بینی ردیف اعتباری ویژه برای جایگزینی این تجهیزات شد و افزود: بهبود شرایط فیزیکی کلاس‌های درس، علاوه بر ارتقای کیفیت محیط آموزشی، در فراهم‌کردن زمینه یادگیری مؤثر دانش‌آموزان نیز نقش دارد.
شتاب‌بخشی به ساخت فضاهای آموزشی در شرق هرمزگان
مدیرکل آموزش‌وپرورش هرمزگان همچنین با تشریح روند توسعه فضاهای آموزشی استان گفت: در مجموع، ۳۹۸ طرح آموزشی با بیش از یک‌هزار و ۵۰۰ کلاس درس در سه مرحله در دست اجرا قرار دارد.
به گفته وی، ۱۶۰ طرح آموزشی در سال گذشته به بهره‌برداری رسید و ۱۵۲ طرح نیز در مهرماه سال جاری به بهره‌برداری رسید که با احتساب سایر طرح‌های تکمیل‌شده، شمار کلاس‌های درس احداث‌شده در دولت فعلی از یک‌هزار کلاس فراتر رفته است.
ضیایی با اشاره به جایگاه هرمزگان در توسعه فضاهای آموزشی کشور، خواستار شتاب‌بخشی به ساخت فضاهای آموزشی استان به ویژه در شرق شد و افزود: استان از نظر بهره‌برداری از فضاهای آموزشی در میان چهار استان برتر کشور قرار گرفته است؛ با این حال، توزیع متوازن امکانات و رفع نیاز مناطق محروم همچنان به تامین منابع مالی پایدار و تسریع در اجرای طرح‌ها نیاز دارد.
وی همچنین به تفاهم‌نامه‌های منعقدشده با استفاده از ظرفیت مسئولیت‌های اجتماعی و با محوریت استاندار اشاره کرد و گفت: از مجموع ۲۵۰ تفاهم‌نامه، ۸۴ طرح با پیشرفت فیزیکی بیش از ۴۰ درصد در مناطق شرقی استان شامل رودان، سیریک، میناب، جاسک و بشاگرد در حال اجراست.
مدیرکل آموزش وپرورش هرمزگان ادامه داد: تکمیل این طرح‌ها می‌تواند در کاهش تراکم دانش‌آموزان، محدودکردن فعالیت مدارس در نوبت‌های متعدد و جایگزینی مدارس فرسوده با فضاهای ایمن و استاندارد موثر باشد.
تقویت کیفیت آموزشی؛ از تامین منابع کمک‌آموزشی تا ارتقای نتایج امتحانات
ارتقای کیفیت آموزش در کنار توسعه زیرساخت‌ها، از دیگر محورهای مطرح‌شده مدیرکل آموزش وپرورش هرمزگان در این نشست بود.
ضیایی با اشاره به بهره‌گیری از ظرفیت مسئولیت‌های اجتماعی بنگاه‌های اقتصادی استان گفت: با حمایت شرکت فولاد هرمزگان، ۱۷ هزار جلد کتاب کمک‌آموزشی برای پشتیبانی از فرایند یادگیری دانش‌آموزان تأمین شده است.
وی افزود: تعمیر و بهسازی مدارس شبانه‌روزی و برگزاری کلاس‌های جبرانی نیز از جمله اقداماتی است که با هدف بهبود فرصت‌های یادگیری و کمک به ارتقای عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان دنبال می‌شود.
به گفته مدیرکل آموزش وپرورش هرمزگان، رتبه هرمزگان در نتایج امتحانات نهایی پایه دوازدهم از جایگاه بیست‌ونهم کشور به رتبه بیست‌ودوم ارتقا یافته و میانگین نمرات نیز بیش از ۱.۴ واحد افزایش داشته است.
ضیایی همچنین از کسب رتبه دوم کشوری شورای آموزش‌وپرورش استان خبر داد و این جایگاه را نشان‌دهنده ظرفیت همکاری میان دستگاه‌های اجرایی و مجموعه آموزش‌وپرورش برای پیگیری مسائل آموزشی دانست.
توسعه هنرستان‌های شبانه‌روزی و حمایت از مناطق کم‌برخوردار
توسعه آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای و مهارتی، به‌ویژه برای دانش‌آموزان مناطق دور از مراکز شهری، از دیگر مطالبات مطرح‌شده آموزش وپرورش هرمزگان در نشست کمیسیون برنامه، بودجه و محاسبات مجلس بود.
بر اساس گزارش ارائه‌شده، ۱۴ هنرستان فنی‌وحرفه‌ای شبانه‌روزی دخترانه و پسرانه در هفت منطقه آموزشی هرمزگان فعالیت دارند و پوشش تحصیل در هنرستان‌های فنی‌وحرفه‌ای به ۵۵ درصد رسیده است؛ رقمی که به گفته مدیرکل آموزش‌وپرورش استان، از میانگین پیش‌بینی‌شده در برنامه هفتم پیشرفت فراتر رفته است.
وی در این نشست همچنین بر ضرورت تسریع در تأمین اعتبار ساخت خوابگاه در محل اردوگاه راهیان نور میناب تأکید کرد و گفت: این اردوگاه در زمینی به مساحت پنج هکتار در مرحله مقدماتی قرار دارد و تکمیل زیرساخت‌های آن می‌تواند به تقویت ظرفیت‌های فرهنگی و تربیتی دانش‌آموزان کمک کند.
ضیایی همچنین بر ایجاد درمانگاه و باشگاه فرهنگیان در میناب برای پاسخ‌گویی به نیاز فرهنگیان هفت منطقه آموزشی شرق هرمزگان اشاره کرد وهمچنین خواستار اختصاص اعتبار ویژه برای ارتقای کیفیت آموزشی در مناطق کم‌برخوردار، از جمله جاسک، بشاگرد شد.
وی ابراز کرد: میانگین نمرات امتحانات نهایی دانش آموزان در «بردف» از ۴.۷۵ به نزدیک هفت رسیده و شمار پذیرفته‌شدگان دانشگاه فرهنگیان نیز افزایش چشمگیری داشته است.
ضرورت تامین نیروی انسانی پایدار در مناطق دورافتاده هرمزگان
مدیرکل آموزش وپرورش هرمزگان همچنین در این نشست خواستار تامین و ماندگاری نیروی انسانی در مناطق سخت گذر و جزایر هرمزگان شد و گفت: در این بخش، استفاده از الگوی قرارداد کار معین، مشابه تجربه اجراشده در بشاگرد، در کنار تقویت سهمیه‌های دانشگاه فرهنگیان به‌عنوان راهکارهایی برای تأمین نیروی انسانی و کاهش کمبود معلم در مناطق دورافتاده مطرح است.
تداوم حمایت روانی از دانش‌آموزان آسیب‌دیده در حادثه میناب
مدیرکل آموزش‌وپرورش هرمزگان همچنین در بخش دیگری از این گزارش به اقدامات انجام‌شده پس از حادثه تلخ مدرسه شجره طیبه میناب پرداخت؛ حادثه‌ای که ضرورت حمایت مستمر روانی و اجتماعی از دانش‌آموزان، خانواده‌ها و دیگر افراد آسیب‌دیده را برجسته کرده است.
وی با اشاره به حضور نیروهای آموزش‌وپرورش از نخستین لحظات پس از حادثه گفت: از روز نخست، یک تیم ۱۰۰ نفره مشاوره در بیمارستان میناب مستقر شد تا خدمات حمایتی و روان‌شناختی مورد نیاز ارائه شود.
به گفته ضیایی، برای ۲۴۰ دانش‌آموز بازمانده از حادثه، خانواده‌های شهدای این رویداد و دیگر افراد آسیب‌دیده، دو مرکز تخصصی مشاوره با عنوان «پیوند» ویژه والدین و مرکز مشاوره دانش‌آموزی راه‌اندازی شده است.
مدیرکل آموزش وپرورش هرمزگان افزود: همچنین برای هر ۱۰ نفر از افراد دارای اولویت نخست در دریافت خدمات حمایتی، یک مشاور اختصاص یافته است تا روند پشتیبانی روانی با تمرکز بیشتر و متناسب با نیازهای افراد دنبال شود.
طرح این اقدامات در کنار مطالبات اعتباری و زیرساختی آموزش‌وپرورش هرمزگان نشان می‌دهد که مسائل آموزشی استان هرمزگان تنها به ساخت مدرسه و تامین تجهیزات محدود نیست، بلکه به مجموعه‌ای از نیازهای مرتبط با کیفیت یادگیری، عدالت آموزشی، نیروی انسانی و حمایت روانی از دانش‌آموزان وابسته است.
به نقل از ایرنا، رییس و اعضای کمیسیون برنامه و بودجه مجلس شورای اسلامی که روز گذشته به استان هرمزگان سفر کرده اند ، با حضور در میناب از مجموعه‌ای از پروژه‌ها و ظرفیت‌های این شهرستان بازدید کردند.
همچین رییس و اعضای کمیسیون برنامه و بودجه مجلس شورای اسلامی در ادامه با حضور در گلزار شهدای مدرسه شجره‌طیبه و رهپویان خلیج فارس میناب، با قرائت فاتحه و نثار گل، به مقام شامخ شهدای دانش‌آموز این مدرسه ادای احترام کردند.